2013年江蘇省高考試題及答案-飛外網(wǎng)
2013年普通高校招生全國(guó)文化統(tǒng)一考試江蘇省考試時(shí)間安排表上午語(yǔ)文9:00—11:30(文科考生考試時(shí)間另增加30分鐘)物理、歷史9:00—10:40(兩門(mén)選測(cè)科目同時(shí)開(kāi)下午數(shù)學(xué)15:00—17:00(理科考生考試時(shí)間另增加30分鐘)外語(yǔ)15:00—17:00化學(xué)、生物政治、地理15:00—16:40(四門(mén)選測(cè)科目同時(shí)開(kāi)2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(江蘇卷)語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15人聽(tīng)聞尸?。?)讀者欣賞作品清新的故事,卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情,欣賞文字的樸實(shí),卻忽略了作品隱伏的悲痛,實(shí)際上近于________。(2)中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰,不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走,________,最終都必然會(huì)在山頂上相逢。(3)多年前,集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己________,在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天,他的危機(jī)感絲毫未減。南轅北轍異曲同工如臨深淵買(mǎi)櫝還珠殊途同歸如履薄冰南轅北轍殊途同歸如履薄冰買(mǎi)櫝還珠異曲同工如臨深淵請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫(huà)線句子的含意,不超過(guò)15個(gè)字。有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境,一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō):“你想保護(hù)自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?!庇醒芯空邔?duì)200多位作家從發(fā)表處(加官進(jìn)爵是什么刑罰?司刑職員將預(yù)備好的桑皮紙揭起一張,蓋在犯人臉上,司刑職員嘴里早含著一口燒刀子,使勁一噴,噀出一陣細(xì)霧,桑皮紙受潮發(fā)軟,立即貼服在臉上,然后增加紙張的數(shù)量,導(dǎo)致犯人窒息而亡。)女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。李豐,字安國(guó),故衛(wèi)尉李義子也。黃初中,以父任召隨軍。始為白衣時(shí),年十七八,在鄴下名為清白,識(shí)別人物,海內(nèi)翕然,莫不注意。后隨軍在許昌,聲稱(chēng)日隆。其父不愿“江東聞中國(guó)名士為誰(shuí)?”降人云:“聞?dòng)欣畎矅?guó)者。”是時(shí)豐為黃門(mén)郎,明帝問(wèn)左右安國(guó)所在,左右以豐對(duì)。帝曰:“豐名乃被于吳越邪?”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后,為永寧太仆,以名過(guò)其實(shí),能用少也。正始中,遷侍中尚書(shū)仆射。豐在臺(tái)省,常多托疾,時(shí)臺(tái)制二弟。及司馬宣王久病,偉為二千石,荒于酒,亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召,眾人以為恃寵。曹爽專(zhuān)政,豐依違二公間,無(wú)有適莫,故于時(shí)有謗書(shū)曰:“曹爽之勢(shì)熱如湯,太傅父子其事秘。豐前后仕歷二朝,不以家計(jì)為意,仰俸廩而已。韜雖尚公主,豐常約敕不得有所侵取,時(shí)得賜錢(qián)帛,輒以外施親族;及得賜宮人,多與子弟,而豐皆以與諸外甥。及死后,有司即尊位及:等到,疾滿百日當(dāng)解祿制:節(jié)制二弟誡:警告不以家計(jì)為意,仰俸廩而已豐常約敕不得有所侵取得賜宮人,多與子弟,而豐皆以與諸外甥有司籍其家,家無(wú)馀積當(dāng)司馬宣王長(zhǎng)期生病時(shí),李偉官居二千石,因喝酒誤事,造成新平、扶風(fēng)二郡混亂,哥哥李豐卻放任不管。李豐擔(dān)任中書(shū)令兩年以后,近來(lái)常常受到皇帝單獨(dú)召見(jiàn),招致景王猜忌,因不肯透露實(shí)情,結(jié)果被殺。把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10(3)中書(shū)令缺,大將軍諮問(wèn)朝臣:“誰(shuí)可補(bǔ)者?”三、古詩(shī)詞鑒賞(10山靜似太古,日長(zhǎng)如小年。馀花猶可醉,好鳥(niǎo)不妨眠。夢(mèng)中頻得句,拈筆又忘筌。注:唐庚,北宋文學(xué)家,此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。(1)說(shuō)明“山靜似太古”一句的含意。(3)《宋詩(shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感,試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人無(wú)己,__________,圣人無(wú)名。(莊子《逍遙游》)(2)汩余若將不及兮,__________。(屈原《離騷》)(3)__________,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(白居易《琵琶行》)(5)問(wèn)君能有幾多愁?__________。(李煜《虞美人》)(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,__________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(《老子》五十八章五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類(lèi)文本(20粗枝大葉的我可以把與我年紀(jì)相仿佛的好友們分為兩類(lèi)。第一類(lèi)是因經(jīng)濟(jì)的壓迫或別原因,沒(méi)有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的才力。第二類(lèi)差不多都是悲劇里的角色。他們是舊時(shí)代的棄兒,新時(shí)代的伴郎。這些人們帶著滿肚子的委屈,而且還得到處揚(yáng)著頭微笑,好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。他沒(méi)有一點(diǎn)“新”氣,更提不到“洋”氣。他的“古道”使他柔順像個(gè)羊,同時(shí)能使當(dāng)他硬的時(shí)候,不要說(shuō)巴結(jié)人,就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時(shí)候,他的感情完全受著理智的調(diào)動(dòng):比如說(shuō)友人的小孩病得要死,他能晝夜的去給守著,而面上老是微笑,希望他的笑能減少友人一點(diǎn)痛苦;及至友人們都睡了,他才獨(dú)對(duì)著垂死的小兒落反之,對(duì)于他以為不是東西的人,他全任感情行事,不管人家多么難堪。怎樣能被他“承認(rèn)”呢?第一個(gè)條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個(gè)人能把舊禮教中那些舍己從人的地方用在一切行動(dòng)上。而且用得自然單純,不為著什么利益與必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛(ài),使他窮,使他的生活沒(méi)有規(guī)律,使他不能多寫(xiě)文章———非到極滿意不肯寄走,改、改、改,結(jié)果文章失去自然的風(fēng)趣。作什么他都出全力,為是對(duì)得起人,而成績(jī)未必好。可是他愿費(fèi)力不討好,不肯希望“歪打正著”。常喝酒,一喝起來(lái)他可就認(rèn)了真,喝酒就是喝酒;醉?活該!在他思索的時(shí)候,他是心細(xì)如他以為不必思索的事,根本不去思索,譬如喝酒,喝就是了,管它什么。他的心思忽細(xì)忽粗,正如其為人忽柔忽硬。他并不是瘋子,但是這種矛盾的現(xiàn)象,使他“闊”不起來(lái)。對(duì)于自己物質(zhì)的享受,他什么都能將就;對(duì)于擇業(yè)擇友,一點(diǎn)也不將就。他用消極的安貧去平衡他所不屑的積極發(fā)展。無(wú)求于人,他可以冷眼靜觀宇宙了,所以他幽默。他知道自己矛盾,也看出世事矛盾,他的風(fēng)涼話是含著這雙重的苦味。是的,他不像別的朋友們那樣有種種無(wú)法解決的,眼看著越纏越緊而翻不起身的事。他來(lái)比較他們,似乎他還該算個(gè)幸運(yùn)的??墒俏夷盟鬟@群朋友的代表。正因?yàn)樗麤](méi)有顯然的困難,他的悲哀才是大家所必不能避免的,不管你如何設(shè)法擺脫。他的默默悲哀是時(shí)代與個(gè)人都微笑不語(yǔ),看到底誰(shuí)能再敷衍下去。他要想敷衍呢,他便須和一切妥協(xié):舊東西中的好的壞的,新東西中的好的壞的,一齊等著他給喊好;自要他肯給它們喊好,他就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。同時(shí)他也知道毀壞了自己并不是怎樣了不得的事,他不因不妥協(xié)而變成永不洗臉的名士。怎辦呢?他只交下幾個(gè)好朋友,大家到一塊兒,有的說(shuō)便說(shuō),沒(méi)的說(shuō)彼此就愣著也好。他也教書(shū),也編書(shū),月間進(jìn)上幾十塊錢(qián)就可以過(guò)去。不講穿,不講究食住,外表上是平靜沉默,心里大概老有些人家看不見(jiàn)的風(fēng)浪。真喝醉了的時(shí)候也會(huì)放聲的哭,也許是哭自己,也許是哭別人。他知道自己的毛病,所以不吹騰自己的好處。不過(guò),他不想改他的毛病,因?yàn)楦牧嗣『孟窬褪バ┯矂艃核频摹Eψ詣?lì)的人,假若沒(méi)有腦子,往往比懶一些的更容易自誤誤人。何容兄不肯拿自己當(dāng)個(gè)猴子耍給人家看。示著這個(gè)。他喜愛(ài)北平,大概最大的原因是北平有幾位說(shuō)得來(lái)的朋友。一九三五年十二月11.“他們是舊時(shí)代的棄兒,新時(shí)代的伴郎?!闭?qǐng)分析這句話在文中的作用。