我們通常用三角形的底邊長(zhǎng)乘以高，再除以2，來計(jì)算三角形的面積。但是實(shí)際上，還有很多方法可以算三角形面積。你可以根據(jù)已知的信息，選擇不同的公式來計(jì)算三角形面積。如果你知道邊長(zhǎng)和夾角度數(shù)時(shí)，可以利用這些數(shù)據(jù)，在不知道高的情況下算出三角形的面積。
使用底和高進(jìn)行計(jì)算01找出三角形底和高的長(zhǎng)度。三角形的“底”就是它的其中一條邊，通常指位于底部的側(cè)邊。“高”是指從底邊到三角形頂部最高點(diǎn)的長(zhǎng)度。當(dāng)你從三角形的底邊向?qū)γ骓旤c(diǎn)作垂線，畫出的這條線段就是三角形的高。這些信息應(yīng)該是已知的，或是可以通過測(cè)量得到的。例如，有一個(gè)三角形，經(jīng)測(cè)量得到底邊長(zhǎng)5厘米，高3厘米。
02寫下用于計(jì)算三角形面積的公式。面積公式是：，這里的是三角形的底邊長(zhǎng)，是三角形的高。
03將底邊長(zhǎng)和高帶入公式。將兩個(gè)數(shù)值相乘，然后用得到的結(jié)果乘以，就能得到三角形面積的數(shù)值，單位是平方形式。例如，如果三角形的底邊長(zhǎng)為5 cm，高為3 cm，那么帶入公式得到：因此，一個(gè)底邊長(zhǎng)為5厘米、高為3厘米的三角形的面積為7.5平方厘米。
04求直角三角形的面積。由于直角三角形的兩條邊是相互垂直的，因此，一條直角邊相對(duì)于另一條直角邊來說就是三角形的高，另一條邊就是底邊。因此，就算沒有明確給出底邊長(zhǎng)和高，但如果已知兩條直角邊長(zhǎng)，就相當(dāng)于知道底邊長(zhǎng)和高了。接著，就可以用公式來計(jì)算三角形面積了。如果你已知一條直角邊和斜邊的長(zhǎng)度，也可以用這個(gè)面積公式來求面積。斜邊是直角三角形中最長(zhǎng)的一個(gè)邊，正對(duì)著直角夾角。如果已知斜邊長(zhǎng)和一條直角邊的邊長(zhǎng)，可以通過勾股定理（）算出另一條直角邊的邊長(zhǎng)。例如，如果三角形的斜邊為c，高和底就是另外兩條直角邊a和b。如果已知斜邊c邊長(zhǎng)為5 cm，一條直角邊（底邊）長(zhǎng)為4 cm，用勾股定理求出高：此時(shí)，再把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)（a和b）當(dāng)做底邊和高帶入面積公式：
使用邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算01計(jì)算三角形的半周長(zhǎng)。半周長(zhǎng)等于圖形周長(zhǎng)的一般。想算出三角形的半周長(zhǎng)，需要先將三角形的三條邊長(zhǎng)加起來求出周長(zhǎng)，然后乘以。例如，如果三角形的三邊長(zhǎng)為5 cm、4 cm和3 cm，那么半周長(zhǎng)就是：
02用海倫公式求三角形面積。海倫公式是：，其中是三角形的半周長(zhǎng)，、和是三角形三條邊的長(zhǎng)度。
03將半周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)帶入公式。確保把半周長(zhǎng)帶入公式中的每個(gè)，進(jìn)行計(jì)算。例如：
04計(jì)算括號(hào)中的值。用半周長(zhǎng)減去每一個(gè)邊長(zhǎng)，然后將三個(gè)結(jié)果相乘。例如：
05將根號(hào)下的兩個(gè)數(shù)值相乘。然后，求平方根。這樣就能得到三角形面積的數(shù)值，單位是平方形式。例如：因此，例子中三角形的面積是6平方厘米。
使用等邊三角的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算01求三角形一條邊的邊長(zhǎng)。等邊三角形是三條邊邊長(zhǎng)相等、三個(gè)角角度相同的三角形，所以如果你知道了一條邊的邊長(zhǎng)，就相當(dāng)于知道了所有邊的邊長(zhǎng)。比如，一個(gè)等邊三角形的三條邊邊長(zhǎng)都是6厘米。
02列出等邊三角形的面積公式。面積公式是，其中是等邊三角形的邊長(zhǎng)。
03將邊長(zhǎng)的數(shù)值代入到公式中。確保是將公式中的每個(gè)變量都替代成具體的數(shù)值，然后求出它的平方。比如，一個(gè)等邊三角形的三條邊邊長(zhǎng)都是6厘米，計(jì)算過程如下：
04用邊長(zhǎng)的平方乘以。為了得到更準(zhǔn)確的結(jié)果，你可以使用計(jì)算器的平方根函數(shù)進(jìn)行計(jì)算?；蛘?，你可以用的近似值1.732來代替根號(hào)3進(jìn)行計(jì)算。比如：
05將得出的結(jié)果除以4。最后得到的結(jié)果就是三角形面積的數(shù)值，單位是平方形式。比如：所以，邊長(zhǎng)為6厘米的等邊三角形的面積是15.59平方厘米。
使用三角函數(shù)進(jìn)行計(jì)算01找到三角形兩條鄰邊的邊長(zhǎng)和它們夾角的度數(shù)。鄰邊是三角形中具有共同頂點(diǎn)的兩條邊。夾角就是這兩條鄰邊所夾的角。比如，兩條鄰邊的長(zhǎng)度分別是150厘米和231厘米，夾角為123度。
02列出求三角形面積的三角函數(shù)公式。公式為，其中和是三角形鄰邊的邊長(zhǎng)，是它們所夾夾角的度數(shù)。
03將邊長(zhǎng)代入到公式中。確保用已知邊長(zhǎng)的數(shù)值替代對(duì)應(yīng)的和變量。然后將兩者相乘，再除以2。比如：
04將角的正弦值代入到公式中。你可以在科學(xué)計(jì)算器中輸入角的度數(shù)，然后按下“SIN”按鈕，得到它的正弦值。比如，123度的正弦值是0.83867，所以公式如下：
05將兩個(gè)結(jié)果相乘。最終結(jié)果就是三角形面積的數(shù)值，單位是平方形式。比如：所以，三角形的面積是14,530平方厘米。
特別提示如果你不是很理解三角形面積公式的推算過程（或計(jì)算原理），那么這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，能幫助你的理解。如果你畫一個(gè)跟原三角形一模一樣的三角形，并把兩個(gè)三角形拼在一起，就會(huì)形成一個(gè)矩形（兩個(gè)直角三角形拼在一起），或平行四邊形（非直角三角形）。如果要計(jì)算矩形或平行四邊形的面積，你需要用底邊長(zhǎng)乘以高。由于矩形或平行四邊形等于兩個(gè)三角形大小，所以三角形的面積就是底乘以高，然后再除以2。
研究生復(fù)試需要做什么準(zhǔn)備？ 有些學(xué)校要求學(xué)生做PPT，有些學(xué)校不要求。做PPT請(qǐng)保證在頁(yè)內(nèi)，很多學(xué)校要求學(xué)生在~分鐘做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹?？梢钥偨Y(jié)研究生計(jì)劃。如果沒有做PPT，也請(qǐng)按此順序介紹，老師想看的是科研成績(jī)，然后判斷是否是他想帶的學(xué)生?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮需要注意的事項(xiàng)。
AI如何快速便捷填色 （實(shí)時(shí)上色） 請(qǐng)往下看讓你將左邊的JPG勾成矢量圖，國(guó)旗部分你是否會(huì)勾成右圖的樣子呢？然后改變圖層疊放順序達(dá)到和左圖一樣的視覺效果？？不用這么麻煩了，“實(shí)時(shí)上色”分分鐘幫你解決下面看圖說話：End
如何用導(dǎo)數(shù)知識(shí)畫函數(shù)y=sinx-1/sinx的圖像 本，通過函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、凸凹性等性質(zhì)，介紹函數(shù)y=sinx-/sinx圖像的畫法步驟。End.函數(shù)的奇偶性函數(shù)y=sinx-/sinx為奇函數(shù)。End.函數(shù)的五點(diǎn)示意圖函數(shù)y=sinx-/sinx上部分點(diǎn)解析表如下：End.函數(shù)示意圖函數(shù)y=sinx-/sinx在直角坐標(biāo)系下的示意圖：End
如何制作小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè) 孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)，是告別童年的重要時(shí)刻。制作一份紀(jì)念冊(cè)，留給自己或孩子，將是有意義的一份禮物。b孩子獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)存起來，獎(jiǎng)牌記得存原件和掃描件C孩子的作文，考試試卷等學(xué)校重要物品，都存好電子版二、紀(jì)念冊(cè)的制作、首頁(yè)要精心設(shè)計(jì)。、制作紀(jì)念冊(cè)的目錄。
讀研如何查詢導(dǎo)師信息選擇導(dǎo)師與導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系？ 如果沒有在該學(xué)校讀研的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐，那么下面介紹如何通過學(xué)校宣傳網(wǎng)站查詢導(dǎo)師信息并如何與導(dǎo)師聯(lián)系。打開一個(gè)導(dǎo)師信息界面，可看到導(dǎo)師的照片、職務(wù)、是否可指導(dǎo)碩士及博士研究生、聯(lián)系方式、研究方向、科研成果等信息?？梢钥紤]以上信息選擇導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系。
如何進(jìn)行光合色素的提取實(shí)驗(yàn) 光合色素的提取實(shí)驗(yàn)時(shí)高中生物中較少需要操作的實(shí)驗(yàn)，也是比較難以成功的實(shí)驗(yàn)。選取葉子此實(shí)驗(yàn)必須選擇綠色且容易研磨的葉子，所以一般選擇鮮嫩的菠菜葉，而且量不宜過多但也不能過少。分離色素將剛才畫好的濾紙條放入到層析液中。End特別提示實(shí)驗(yàn)需要自己改進(jìn)，有探索才有進(jìn)步。
長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法 長(zhǎng)度測(cè)量中常常遇到一些不好直接測(cè)量的問題。這些就分別用到“累積”、“曲直互化”、“平移”、“公式法”等特殊辦法和技巧。像這樣先測(cè)出相關(guān)量，再利用公式求出被測(cè)量量的方法叫“公式法”再如測(cè)長(zhǎng)方體體積也用此法。
醫(yī)學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)單詞 可以點(diǎn)擊上方的按鈕，讓系統(tǒng)朗讀中英文對(duì)照的單詞。medical醫(yī)學(xué)的、medicalcertificate醫(yī)療證明、Medicare醫(yī)療保險(xiǎn)、prescription處方。hospital醫(yī)院、clinic診所、outpatient門診、menztreatment治療、cure治愈。rash皮疹、spiky多刺的、allergy過敏、unwell不適。hurt傷害/損害、stomachache肚子疼、胃疼、headache頭痛、broken骨折/損壞、fall摔倒。cold感冒、flu流感、burnt燙傷、cough咳嗽、asthma哮喘。
考試緊張要怎么辦 考試在我們?nèi)粘Ｉ钪惺墙?jīng)常遇到的，往往對(duì)于上學(xué)的孩紙們來說更是，那么我們?cè)诳荚嚲o張的時(shí)候要如何辦呢?目前一年一度的高考就要來臨了，那么很多學(xué)生都是感覺到緊張感來了，今天我們就一起來說說考試緊張如何破。
沙盤游戲在高校心理健康輔導(dǎo)中的作用 隨著沙盤游戲技術(shù)的發(fā)展，沙盤游戲治療也逐漸在大學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮積極作用。同時(shí)，沙盤游戲包含的整合性與自性化意義，也可以在人格發(fā)展以及心性成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。在大學(xué)校園里，沙盤游戲作為心理輔導(dǎo)與咨詢的一種方式，更容易被大學(xué)生所接受。
讓我們學(xué)一學(xué)“初級(jí)鉗工“的知識(shí) 只需要在工作的一個(gè)表面上劃線即能明確表示加工界線的，稱為平面劃線。在加工過程中，必須通過測(cè)量來保持尺寸的精度。銼刀種類可分為鉗工銼、異形銼和整形銼。用軟布將量爪擦干凈，使其并攏，查看游標(biāo)和主尺身的零刻度線是否對(duì)齊。
如何準(zhǔn)備辯論賽 辯論賽主要分為：立論陳詞，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，總結(jié)陳詞。那么這段時(shí)間應(yīng)該怎么準(zhǔn)備辯論賽呢？通過視頻(垃圾分類順口溜：干濕要分開，能賣拿去賣，有害單獨(dú)放。綠廚廚，黃其其，紅危危，藍(lán)寶寶?？苫厥?，丟藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色。垃圾多，危害大，分類擺放人人夸。)對(duì)辯論賽和辯題都有了大致了解后，就要開始總結(jié)觀點(diǎn)，而且需要總結(jié)的是雙方觀點(diǎn)。當(dāng)然，辯論賽的臨場(chǎng)發(fā)揮很重要，但沒有很好的準(zhǔn)備，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)精彩的辯論。